幼儿园教学设计

时间:2024-03-07 09:58:12
幼儿园教学设计汇编15篇

幼儿园教学设计汇编15篇

作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教学设计1

【活动目标】

1、通过探索操作,发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

2、能运用所提供的材料进行对比实验,并在活动后陈述自己的发现。

3、鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

【活动准备】

蛋壳、各种形状的积木若干。

【活动过程】

一、请幼儿玩蛋壳

启发幼儿从中发现问题。

二、幼儿讨论

为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)

三、玩一玩,找一找。

1.还有什么会和蛋壳一样转转转?

2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。

3.想想为什么有的东西不会转,有的能转不停。

四、引导幼儿小结

蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

教学反思:

幼儿在认识了蛋宝宝的'外形特征以后,已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累,让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中,由于活动的材料并不繁多,而且活动目的明确,只要幼儿参与动手,就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极,每个人都能动手操作,并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料,设立简单易完成的探究任务,是比较适合小班小朋友的。

幼儿园教学设计2

活动目的:

1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等。

2、喜爱糖果,能想象制作出各种有趣的糖果。

3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。

活动准备:

知识:

1、组织幼儿参观糖果店,找一找各种各样的糖果。

2、幼儿品尝过各种口味的糖果。

物质:

1、请家长收集各种有趣的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、酸奶瓶等。

2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。

活动指导:

(一)出示糖果娃娃引入,激发幼儿活动的兴趣。

(二)通过回忆、交流参观糖果店的情景,提出问题,鼓励幼儿大胆、清楚地说出糖果的种类、名称及外形特征。

(三)参观糖果王国。

1、告诉幼儿:今天糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客,糖果世界里有许许多多的糖果,我们一起去找一找糖果世界里有没有你在糖果店里看到的糖。

2、带领幼儿参观糖果王国,请幼儿说说糖果的种类及外形特征,如“摸起来感觉怎么样?是硬的还是软的?它是什么形状的。

3、以糖果大王的口吻,邀请幼儿一起品尝各种各样的糖果,通过品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。

4、幼儿品尝,引导幼儿边品尝边相互交流。我吃的是什么糖,是什么味道的。

6、师小结:糖果有各种各样的,有园的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的'糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……

7、通过帮糖果大王整理糖果,引导幼儿根据糖果的口味、软硬进行分类。

(四)分组活动:

1、告诉幼儿:“糖果王国里还有许多好玩的东西,我们一起去看看吧!”

2、介绍分组材料,并提出要求。

1)把废纸放在盘子里,保持桌面与地板的干净整洁。

2)装饰糖果纸时把袖子卷起来,保持衣服的干净。

3)“糖果服装秀”时,与同伴商量,不争抢玩具。

3、幼儿分组进行操作。

1)提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、排笔等各种材料制作各种有趣的糖果,鼓励幼儿捏出各种形状的糖果。

2)提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装饰有趣的糖果纸,鼓励幼儿用各种图案、线条来装饰。

3)提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让幼儿制作糖果人。

4)提供利用糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带,让幼儿进行“糖果服装秀”。

幼儿园教学设计3

一、活动目标

1.帮助幼儿认识水墨画,充分发挥自己的想象,进行大胆表现。

2.引导幼儿掌握用宣纸晕染墨汁的方法,激发幼儿的作画兴趣。

3.培养幼儿对艺术创作的兴趣。

二、活动重点

鼓励幼儿大胆想象,并感受用画笔作画的乐趣。

三、活动难点

引导幼儿在进行晕染墨汁时,掌握用手往下摁的力度。

四、活动准备

墨汁、颜料、油画棒、毛笔、颜料盘、盛好水的盆子,画纸(用宣纸粘贴在素描纸上面)

五、活动过程

(一)教师出示水墨画图片,引导幼儿进行欣赏,激发幼儿的兴趣。

1.教师:小朋友们,今天老师带来了一些水墨画的图片,请小朋友们和老师一起欣赏。

2.教师:第一幅图片,我们看到的是山水画,有树、有山、有农家小房子,这是画家用墨汁和毛笔画出来的,神奇吧,下面我们继续欣赏下一幅……

小结:水墨画主要用墨汁和毛笔作画,它可以画出很多漂亮的事物。

(二)教师示范作画方式,并进行讲解,幼儿观察。

1.教师出示作画材料,幼儿欣赏。

教师:小朋友们请看,今天我们要进行一场“水墨变变变”的游戏,老师要用上面的这些材料给大家变一个魔术,请小朋友们认真看哦!

2.教师将水盆放桌子上,然后往盆子里滴墨汁,搅拌,最后将画纸轻轻的放在水盆上。

3.魔术变好了,请小朋友观察画纸上的水墨画像什么,并进行自主添画。

教师:请小朋友大胆想象,画纸上晕染出来的像什么,并用画笔对它进行添画。

小结:在作画过程中,教师提醒幼儿注意用墨汁的卫生;在将画纸往水里放时,说清楚力度,手轻轻的`将画纸放在水面上,水不能漫过画纸。

(三)幼儿自主作画,教师巡回观察。

六、活动延伸:请小朋友回家也可以教爸爸妈妈一起进行“水墨变变变”的游戏。

关于中班艺术活动《水墨变变变》的教学反思本次教学活动,我选择用水墨作画,水墨画被视为中国传统绘画,是国画的代表,也称国画,中国画。长期以在中国绘画史上占着重要地位。在幼儿园,能将这种传统作画方式以一种幼儿感兴趣 ……此处隐藏9810个字……

2、小兔图片。

3、故事磁带,相关挂图。

4、对露水有一定的认识。

【活动过程】

(一)导入活动:招待小客人

1、今天我们班来了一位动物朋友,我们和它打个招呼。

2、怎样招待朋友?

3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?

4、你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一起说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

5、它为什么不爱吃?

6、如果不吃蔬菜身体会怎样?

7、教师小结:每一样蔬菜有不同的'营养,如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处,你们愿意多吃蔬菜吗?

8、你喜欢小兔这个样子吗?为什么?

(二)幼儿欣赏故事,初步熟悉故事情节。

1、兔爸爸、兔妈妈看到不爱吃蔬菜的兔宝宝,心里很着急,请你们帮他们出出主意,你有什么办法让小兔爱吃蔬菜?

2、幼儿自由讨论。

3、幼儿交流。

4、兔爸爸到底想了一个什么办法呢?听老师讲。教师播放故事录音幼儿欣赏。

5、爸爸想了一个什么办法让小兔什么都爱吃了?

6、为什么原来不爱吃的蔬菜,现在小兔都爱吃了呢?仅仅是因为上面有露水了吗?我们一起来完整欣赏故事。

(三)看挂图完整欣赏故事,理解小兔的转变过程。

1、欣赏故事

2、兔爸爸带小兔做了哪些事?

3、做完了事,小兔感到怎么样?

4、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?原来是因为小兔参加了劳动,一劳动肚子很快就饿了,所以它觉得原来的那些菜味道特别香,所以都喜欢吃了。

5、游戏时,我们再去喂喂小兔吃饭,好吗?

(四)联系自己的实际,知道不挑食的孩子身体好这个道理。

1、你有不爱吃的蔬菜吗?

2、等会儿老师也带你们去劳动,劳动结束后我们在吃饭时也一定会觉得所有的蔬菜都好吃的对吗?

幼儿园教学设计13

活动内容认识长方形

重点领域数学

相关领域语言

活动目标

1、通过认一认、比一比,引导幼儿感知长方形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

重点、难点

1、重点:感知长方形的特征。

2、难点:会按图形特征进行归类。

活动准备

1、几何图形若干(正方形、长方形、圆形)。

2、剪刀若干。

活动过程

一、出示几何图形让幼儿辨认。

教师:“小朋友说一说黑板上有哪些图形?”(圆形、正方形)

二、图形分类。

教师:“黑板上有这么多图形,谁会把一样的图形放在一起,并数一下一共有几个?”

三、认识长方形。

1、教师手指长方形,“这是什么图形?它和正方形有什么地方是一样的,什么地方是不一样的?(它们都有四条边,四只角;正方形每条边都一样长,长方形每条边不一样长。)”

2、教师在幼儿讲述时,可将长方形和正方形进行比较,引导幼儿观察它们的不同。

四、通过折叠验证:

知道长方形上下两条边是一样长的',左右两条边也是一样长的。”

1、教师:“现在请小朋友把长方形的长边比一比,短边再比一比是不是一样长的?”

2、小结:长方形的上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

五、幼儿操作。

1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它变成长方形。

2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形,请小朋友给长方形涂上颜色。

幼儿园教学设计14

一、游戏目标

1.通过让幼儿正确说出图片上水果的名称,并用短句“我要买X X”讲述出来。初步培养幼儿思维的严谨性。

2.培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。

3.通过反复游戏,引导幼儿能初步说完整的短句,大胆进行讲述,培养幼儿的自主性、独立性。

二、游戏准备

(一)物质准备

小图片及水果实物若干,(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。

(二)环境准备

布置成水果专柜,教师扮卖水果的阿姨。

(三)知识经验准备

认识水果,对水果汉字有了初步认识。

三、游戏方法

1.请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说:“阿姨,我要买水果。”阿姨问:“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称,如:“我要买苹果。”

2.正确地讲出水果的名称后,阿姨就把水果的图片或实物卖给他,小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确,其他幼儿可帮助纠正。

3.买到“水果”的.小顾客要说:“谢谢阿姨,再见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后,售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

4.在此基础上,教师把水果汉字分发给幼儿,要求幼儿根据汉字买相应的水果。

幼儿园教学设计15

活动名称:

小动物模仿操

活动前言:幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方,也是培养孩子各个方面能力的天地,尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力,还可以加深亲子关系的合谐,以下就来看看吧!

活动目的`:

1、了解动物的叫生和生活习性,小动物模仿操(幼儿园活动教案)。

2、鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。

3、动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。

活动过程:

小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)

飞到树梢把歌唱,幼儿教案《小动物模仿操(幼儿园活动教案)》。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)

小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)

爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)

小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)

吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)

小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)

快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)

小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)

呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)

小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)

天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)

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